人类发展指数

人类发展指数(英语:Human Development Index,缩写为HDI),是联合国开发计划署从1990年开始发布用以衡量各国社会经济发展程度的标准,并依此将各国划分为:极高、高、中、低共四组。只有被列入第一组“极高”的国家才有可能成为发达国家。指数值根据出生时的平均寿命、受教育年限(包括平均受教育年限和预期受教育年限)、人均国民总收入计算出,在世界范围内可作为各国之间的比较。

分界标准:

极高:0.800以上

高:0.799~0.700之间

中:0.699~0.550之间

低:0.549以下

根据近十年的数据,挪威和澳大利亚一直稳居人类发展指数最高的两个位置,第三位及以下的排名经常变化,但美国、加拿大、新西兰、爱尔兰、德国、瑞士、香港、上海、新加坡、日本、台湾、韩国都是近年来排名长期属于前列的国家或地区。

计算方法

2010年开始的新计算方法

为构建该指数,每个指标都设定了最小值和最大值(以下年份为报告年份):

出生时预期寿命:最小值(LEmin)为20岁;最大值(LEmax)2010年83.2岁,2011年83.4岁,2013年83.6岁,2014年-2016年都是85岁。
平均受教育年限:最小值(MYSmin)为0;最大值(MYSmax)2010年13.2,2011年13.1,2013年13.3,2014年-2016年都是15。
预期受教育年限:最小值(EYSmin)为0;最大值(EYSmax)2010年20.6,2011年-2016年都是18。
综合教育指数:最小值(CEImin)为0;最大值(CEImax)2010年0.951,2011年0.978,2013年0.971。
人均国民总收入(购买力平价美元):最小值(GNIpcmin)2010年163美元,2011年-2016年都是100美元;最大值(GNIpcmax)2010年108,211美元,2011年107,721美元,2013年87,478美元,2014年-2016年都是75,000美元。
  1. 预期寿命指数(LEI) = LE − L E m i n L E m a x − L E m i n {\displaystyle ={\frac {{\textrm {LE}}-LEmin}{LEmax-LEmin}}} {\displaystyle ={\frac {{\textrm {LE}}-LEmin}{LEmax-LEmin}}}
  2. 教育指数(EI) 2010年-2013年:EI = MYSI ⋅ EYSI − C E I m i n C E I m a x − C E I m i n {\displaystyle ={\frac {{\sqrt {{\textrm {MYSI}}\cdot {\textrm {EYSI}}}}-CEImin}{CEImax-CEImin}}} {\displaystyle ={\frac {{\sqrt {{\textrm {MYSI}}\cdot {\textrm {EYSI}}}}-CEImin}{CEImax-CEImin}}} 2014年-2016年:EI = MYSI + EYSI 2 {\displaystyle ={\frac {{\textrm {MYSI}}+{\textrm {EYSI}}}{2}}} {\displaystyle ={\frac {{\textrm {MYSI}}+{\textrm {EYSI}}}{2}}}

2.1 平均受教育年限指数(MYSI) = MYS − M Y S m i n M Y S m a x − M Y S m i n {\displaystyle ={\frac {{\textrm {MYS}}-MYSmin}{MYSmax-MYSmin}}} {\displaystyle ={\frac {{\textrm {MYS}}-MYSmin}{MYSmax-MYSmin}}}[7]

2.2 预期受教育年限指数(EYSI) = EYS − E Y S m i n E Y S m a x − E Y S m i n {\displaystyle ={\frac {{\textrm {EYS}}-EYSmin}{EYSmax-EYSmin}}} {\displaystyle ={\frac {{\textrm {EYS}}-EYSmin}{EYSmax-EYSmin}}}[8]

  1. 收入指数(II) = ln ⁡ ( GNIpc ) − ln ⁡ ( G N I p c m i n ) ln ⁡ ( G N I p c m a x ) − ln ⁡ ( G N I p c m i n ) {\displaystyle ={\frac {\ln({\textrm {GNIpc}})-\ln(GNIpcmin)}{\ln(GNIpcmax)-\ln(GNIpcmin)}}} {\displaystyle ={\frac {\ln({\textrm {GNIpc}})-\ln(GNIpcmin)}{\ln(GNIpcmax)-\ln(GNIpcmin)}}}

而HDI值为三个基本指数的几何平均数,即 HDI = LEI ⋅ EI ⋅ II 3 . {\displaystyle {\textrm {HDI}}={\sqrt[{3}]{{\textrm {LEI}}\cdot {\textrm {EI}}\cdot {\textrm {II}}}}.} {\textrm {HDI}}={\sqrt[{3}]{{\textrm {LEI}}\cdot {\textrm {EI}}\cdot {\textrm {II}}}}.

LE: 出生时预期寿命
MYS: 平均受教育年限(一个大于或等于25岁的人在学校接受教育的年数)
EYS: 预期受教育年限(一个5岁的儿童一生将要接受教育的年数)
CEI: 综合教育指数(Combined education index)
GNIpc: 人均国民总收入(购买力平价美元)

对人类发展指数(HDI)的评价

优点
较为全面和客观。
计算所需数据较易获得。

缺点
下级指标及总体解释的任意加权
下级指数相互之间强烈关连(例如收入和教育、教育又跟预期寿命有关)
一些下级指标随着收入上升而不能采用(例如日本的期望寿命>1)
没有顾及基尼分配(基尼系数),只是国家平均,效率也无法得知
没有顾及性别(解决方法:全球性别差距报告)
教育时间长度并不代表教育品质
没有顾及人身自由、参政权利与新闻自由等人权指标
识字率等指标受历史因素影响较大,无法反映当前发展政策的事实状况
在现在的科技水平下,寿命不会因为公共卫生、社会福利的进步而无限增长
预期寿命的精准统计难度非常大,只有少量国家能建立起完备的数据库足以支持预期寿命的统计

人类发展指数列表(2019年)

下表为最新世界上所有国家(地区)的人类发展指数列表。最新的人类发展报告为《2019年人类发展报告》,由联合国开发计划署公布于2019年12月9日,实际上是在2018年数据的估计基础上编制的。2019年报告涵盖了189个国家或地区,包括香港和巴勒斯坦国。最新报告中并未统计朝鲜、摩纳哥、瑙鲁、圣马力诺、索马里、图瓦卢、梵蒂冈、台湾、澳门、波多黎各、美属维尔京群岛等,但这些国家或地区的官方统计单位独立提供的人类发展指数附加于联合国列表之下以供参考。有7个联合国成员由于缺乏数据而未列入此表。世界平均数值和一些国家联合组织的数值也列入了此表,以便对比。

这些国家或地区也按照人类发展指数进行分类,分为极高(0.8及以上)、高(0.799~0.7)、中(0.699~0.550)、低(0.549及以下)四个组别。在2018年报告中,只有第一组“极高”的国家才可能是发达国家(部分“极高”组的国家被视为发展中国家,例如巴林、卡塔尔、科威特、阿联酋、阿曼、沙特阿拉伯、马来西亚和一些东欧国家等),剩下的三组都是发展中国家或未开发国家。

极高人类发展指数

排名国家或地区HDI
2019年排名与前一年的变化2019年排名与前一年的变化
1 挪威0.954▲ 0.001
2 瑞士0.946▲ 0.002
3▲ (1) 爱尔兰0.942▲ 0.004
4▲ (1) 德国0.939▲ 0.003
4▲ (3) 香港0.939▲ 0.006
6▼ (3) 澳大利亚0.938▼ 0.001
6 冰岛0.938▲ 0.003
8▼ (1) 瑞典0.937▲ 0.004
9 新加坡0.935▲ 0.003
10 荷兰0.933▲ 0.002
11 丹麦0.93▲ 0.001
12▲ (3) 芬兰0.925▲ 0.005
13▼ (1) 加拿大0.922▼ 0.004
14▲ (2) 新西兰0.921▲ 0.004
15▼ (1) 英国0.92▼ 0.002
15▼ (2) 美国0.92▼ 0.004
17 比利时0.919▲ 0.003
18▼ (1) 列支敦士登0.917▲ 0.001
19 日本0.915▲ 0.006
20 奥地利0.914▲ 0.006
21 卢森堡0.909▲ 0.005
22 以色列0.906▲ 0.003
22 韩国0.906▲ 0.003
24▲ (1) 斯洛文尼亚0.902▲ 0.006
25▲ (1) 西班牙0.893▲ 0.002
26▲ (1) 捷克0.891▲ 0.003
26▼ (2) 法国0.891▼ 0.010
28▲ (1) 马耳他0.885▲ 0.007
29▼ (1) 意大利0.883▲ 0.003
30 爱沙尼亚0.882▲ 0.011
31▲ (1) 塞浦路斯0.873▲ 0.004
32▼ (1) 希腊0.872▲ 0.002
32▲ (1) 波兰0.872▲ 0.007
34▲ (1) 立陶宛0.869▲ 0.011
35▼ (1) 阿联酋0.866▲ 0.003
36▼ (1) 安道尔0.857▼ 0.001
36▲ (3) 沙特阿拉伯0.857▲ 0.004
36▲ (2) 斯洛伐克0.857▲ 0.002
39▲ (2) 拉脱维亚0.854▲ 0.007
40▲ (1) 葡萄牙0.85▲ 0.003
41▼ (4) 卡塔尔0.848▼ 0.008
42▲ (2) 智利0.847▲ 0.004
43▼ (4) 文莱0.845▼ 0.008
43▼ (2) 匈牙利0.845▲ 0.007
45▼ (2) 巴林0.838▼ 0.008
46 克罗地亚0.837▲ 0.006
47▲ (1) 阿曼0.834▲ 0.011
48▼ (1) 阿根廷0.83▲ 0.005
49 俄罗斯0.824▲ 0.008
50▲ (3) 白俄罗斯0.817▲ 0.009
50▲ (8) 哈萨克斯坦0.817▲ 0.017
52▼ (1) 保加利亚0.816▲ 0.003
52▼ (2) 黑山0.816▲ 0.002
52▼ (1) 罗马尼亚0.816▲ 0.005
55▲ (5) 帕劳0.814▲ 0.016
56▲ (2) 巴巴多斯0.813▲ 0.013
57▼ (1) 科威特0.808▲ 0.005
57▼ (2) 乌拉圭0.808▲ 0.004
59▲ (5) 土耳其0.806▲ 0.015
60▼ (6) 巴哈马0.805▼ 0.002
61▼ (4) 马来西亚0.804▲ 0.002
62 塞舌尔0.801▲ 0.004

高人类发展指数

排名国家或地区HDI
2019年排名与前一年的变化2019年排名与前一年的变化
63▲ (4) 塞尔维亚0.799▲ 0.012
64▲ (6) 特立尼达和多巴哥0.799▲ 0.015
65▼ (5) 伊朗0.797▼ 0.001
66▼ (1) 毛里求斯0.796▲ 0.006
67▼ (1) 巴拿马0.795▲ 0.006
68▼ (5) 哥斯达黎加0.794
69▼ (1) 阿尔巴尼亚0.791▲ 0.006
70 格鲁吉亚0.786▲ 0.006
71▲ (5) 斯里兰卡0.78▲ 0.010
72▲ (1) 古巴0.778▲ 0.001
73▼ (1) 圣基茨和尼维斯0.777▼ 0.001
74▼ (4) 安提瓜和巴布达0.776▼ 0.004
75▲ (2) 波黑0.769▲ 0.001
76▼ (2) 墨西哥0.767▼ 0.007
77▲ (6) 泰国0.765▲ 0.010
78▼ (3) 格林纳达0.763▼ 0.009
79 巴西0.761▲ 0.002
79▲ (11) 哥伦比亚0.761▲ 0.014
81▲ (2) 亚美尼亚0.76▲ 0.005
82▲ (3) 阿尔及利亚0.759▲ 0.005
82▼ (2) 北马其顿0.759▲ 0.002
82▲ (7) 秘鲁0.759▲ 0.009
85▲ (1) 中国0.758▲ 0.006
85▲ (1) 厄瓜多尔0.758▲ 0.006
87▼ (7) 阿塞拜疆0.754▼ 0.003
88 乌克兰0.75▼ 0.001
89▲ (5) 多米尼加0.745▲ 0.009
89▲ (1) 圣卢西亚0.745▼ 0.002
91▲ (4) 突尼斯0.739▲ 0.004
92 蒙古0.735▼ 0.006
 世界0.731▲ 0.003
93▼ (13) 黎巴嫩0.73▼ 0.027
94▲ (7) 博茨瓦纳0.728▲ 0.011
94▲ (5) 圣文森特和格林纳丁斯0.728▲ 0.005
96▲ (1) 牙买加0.726▼ 0.006
96▼ (18) 委内瑞拉0.726▼ 0.035
98▲ (5) 多米尼克0.724▲ 0.009
98▼ (6) 斐济0.724▼ 0.017
98▲ (12) 巴拉圭0.724▲ 0.022
98▲ (2) 苏里南0.724▲ 0.004
102▼ (7) 约旦0.723▼ 0.012
103▲ (3) 伯利兹0.72▲ 0.012
104▼ (3) 马尔代夫0.719▲ 0.002
105▼ (7) 汤加0.717▼ 0.009
106▲ (7) 菲律宾0.712▲ 0.013
107▲ (5) 摩尔多瓦0.711▲ 0.011
108 土库曼斯坦0.71▲ 0.004
108▼ (3) 乌兹别克斯坦0.71
110▼ (2) 利比亚0.708▲ 0.002
111▲ (5) 印尼0.707▲ 0.013
111▼ (7) 萨摩亚0.707▼ 0.006
113 南非0.705▲ 0.006
114▲ (4) 玻利维亚0.703▲ 0.010
115▼ (5) 加蓬0.702
116▼ (1) 埃及0.7▲ 0.004

中人类发展指数

排名国家或地区HDI
2019年排名与前一年的变化2019年排名与前一年的变化
117▼ (11) 马绍尔群岛0.698▼ 0.010
118▼ (2) 越南0.693▼ 0.001
119 巴勒斯坦0.69▲ 0.004
120 伊拉克0.689▲ 0.004
121▲ (2) 摩洛哥0.676▲ 0.009
122 吉尔吉斯斯坦0.674▲ 0.002
123▲ (2) 圭亚那0.67▲ 0.016
124▼ (3) 萨尔瓦多0.667▼ 0.007
125▲ (2) 塔吉克斯坦0.656▲ 0.006
126▼ (1) 佛得角0.651▼ 0.003
126▲ (1) 危地马拉0.651▲ 0.001
126▼ (2) 尼加拉瓜0.651▼ 0.007
129▲ (1) 印度0.647▲ 0.007
130▼ (1) 纳米比亚0.645▼ 0.002
131▲ (1) 东帝汶0.626▲ 0.001
132▲ (1) 洪都拉斯0.623▲ 0.006
132▲ (2) 基里巴斯0.623▲ 0.011
134 不丹0.617▲ 0.005
135▲ (1) 孟加拉国0.614▲ 0.006
135▼ (4) 密克罗尼西亚联邦0.614▼ 0.013
137▲ (6) 圣多美和普林西比0.609▲ 0.020
138▼ (1) 刚果共和国0.608▲ 0.002
138▲ (6) 斯威士兰0.608▲ 0.020
140▼ (1) 老挝0.604▲ 0.003
141▼ (3) 瓦努阿图0.597▼ 0.006
142▼ (2) 加纳0.596▲ 0.004
143▲ (1) 赞比亚0.591▲ 0.003
144▼ (3) 赤道几内亚0.588▼ 0.003
145▲ (3) 缅甸0.584▲ 0.006
146 柬埔寨0.581▼ 0.001
147▼ (5) 肯尼亚0.579▼ 0.011
147▲ (2) 尼泊尔0.579▲ 0.005
149▼ (2) 安哥拉0.574▼ 0.007
150▲ (1) 喀麦隆0.563▲ 0.007
150▲ (6) 津巴布韦0.563▲ 0.027
152▼ (2) 巴基斯坦0.56▼ 0.002
153▼ (1) 所罗门群岛0.557▲ 0.011

低人类发展指数

排名国家或地区HDI
2019年排名与前一年的变化2019年排名与前一年的变化
154▲ (1) 叙利亚0.549▲ 0.013
155▼ (2) 巴布亚新几内亚0.543▼ 0.001
156▲ (9) 科摩罗0.538▲ 0.035
157▲ (1) 卢旺达0.536▲ 0.012
158▼ (1) 尼日利亚0.534▲ 0.002
159▼ (5) 坦桑尼亚0.528▼ 0.010
159▲ (3) 乌干达0.528▲ 0.012
161▼ (2) 毛里塔尼亚0.527▲ 0.007
162▼ (1) 马达加斯加0.521▲ 0.002
163 贝宁0.52▲ 0.005
164▼ (5) 莱索托0.518▼ 0.002
165▲ (5) 科特迪瓦0.516▲ 0.024
166▼ (2) 塞内加尔0.514▲ 0.009
167▼ (2) 多哥0.513▲ 0.010
168▼ (1) 苏丹0.507▲ 0.005
169▼ (1) 海地0.503▲ 0.005
170▼ (2) 阿富汗0.496▼ 0.002
171▲ (1) 吉布提0.495▲ 0.019
172▼ (1) 马拉维0.485▲ 0.008
173 埃塞俄比亚0.47▲ 0.007
174 冈比亚0.466▲ 0.006
174▲ (1) 几内亚0.466▲ 0.007
176▲ (5) 利比里亚0.465▲ 0.030
177▲ (1) 也门0.463▲ 0.011
178▼ (1) 几内亚比绍0.461▲ 0.006
179▼ (3) 刚果民主共和国0.459▲ 0.002
180 莫桑比克0.446▲ 0.009
181▲ (3) 塞拉利昂0.438▲ 0.019
182▲ (1) 布基纳法索0.434▲ 0.011
182▼ (3) 厄立特里亚0.434▼ 0.006
184▼ (2) 马里0.427
185 布隆迪0.423▲ 0.006
186▲ (1) 南苏丹0.413▲ 0.025
187▼ (1) 乍得0.401▼ 0.003
188 中非0.381▲ 0.014
189 尼日尔0.377▲ 0.023

中国网民评价

天涯网友@handsetft
我国目前在人类发展指数中,排名全球91,文章开始前,先看看排在中国之前的国家的名单:例如:突尼斯,泰国,斐济,亚美尼亚,然后还有波黑,乌克兰,巴西,古巴,墨西哥,土耳其,马来西亚,俄罗斯等……..具体名单,大家可以百度一下,我就不一一列举了,因为这个排名,在我看来不够严肃。
  值得一提的是,俄国人类发展指数排51位,已经非常接近联合国定义的高人类发展指数国家(联合国把HDI指数0.8以上的国家,列为高人类发展指数国家行列,也就广义上的发达国家或是先进国家)。可是大家都知道,俄国普通国民的真实生活水平是远逊于中国的,更不要提,俄国的人均寿命比中国要短十年左右。有这样巨大短板的国家,居然还远远排在中国之前。
  我们再看看人类发展指数在0.8以上的国家,有49个,这些,就是目前联合国认可的先进国家了,我来挑几个名单:黑山,科威特,克罗地亚,拉脱维亚,巴林,匈牙利,沙特,马耳他,立陶宛,波兰。
  希腊这个国家,目前还排在29位。要知道这个国家,20-35岁的年轻人一多半失业,能拿到700-800欧元(约合5000人民币)的收入的,就算高薪了。而且物价远高于国内二三线城市。很多年轻女孩,为了一顿饭钱,就愿意和陌生男人做不可名状的事情,但,这样的国家,在联合国的指标中,是全球标杆。是排前三十名的发达国家(同时,希腊还是经合组织成员,是妥妥的双料认证发达国家)。

天涯网友@glaixy613216
这些“排名”都是跪舔欧美,抹黑中国的小儿科的把戏,成千上万,认真你就输了

天涯网友@欢颜居
说真的所谓发达国家,发展中国家都是伪观念。如果一个国家成了发达国家那么它还要不要发展了?还是说永远静止不动呢?既然还要发展所以所有国家都是发展中国家,一个国家不发展了就是倒退,发达国家和发展中国家的区分只是给西方国家贴金行为,难道吃西餐比中餐高贵吗

天涯网友@模拟鼠标8
靠个什么破几把指数就能唬人的时代造就过去了。。。

天涯网友@q517011608
中东一票石油国家,几乎都高于中国,他们那什么来爬这么高?

天涯网友@makelose999
窃以为,这是美国人故意压低中国,而中国政府出于某种目的也在顺水推舟。

天涯网友@地球家国
为什么总得用西方的标准来衡量中国的发展水平?欧洲暴恐不断,伊斯兰化,这两条就足以让欧洲的一切化为乌有,中国只要保持稳定,解决好内部问题,哪怕发展的慢,也比全球绝大数国家要好

天涯网友@gdbngjgb
去年去个所谓发达国家游玩,道路烂得都不如我们的小县城,相当于中国街头旅馆环境的房间一晚比中国三星级酒店还要贵,一个彩色电视叽叽喳喳的。街上冷冷清清走半天才找到饭店,火车速度相当于中国绿皮,本地人拿的手机又小又丑就像酷派联想300块那种早期智能机,尼玛的那种4.5寸在中国免费送都没人要的绑定合约机我都懒得看了。他们家里的微波炉彩电冰箱大部分都是中国小作坊帮制造的便宜货,贵点的根本买不起。

相关论文

中国人类发展指数排名较低的原因 陈经 2016

仔细分析各国的四项基础数据以后会发现,中国人类发展指数排名主要是被较低的教育指数拖了后腿。中国人均预期寿命相对较好,是提分的项。报告中人均国民收入这项中国排83,比HDI指数排名要高7位,也没有拖后腿。0.614这个教育指数就只是“中等人类发展水平”,要靠其它两项拉分,才把中国拉到“高人类发展水平”。

在排名50-90的“高人类发展水平”各国中,中国的平均受教育年数7.5是最低的,其它国家一般有8-12年的平均受教育年数。这是指25岁的成人受教育的平均年数,7.5年只是比小学毕业好点,初中都没毕业。这个数值实在有点惨。难道中国成年人的平均教育水平真是初中没毕业?
2015年12月6日,中山大学发布了《中国劳动力动态调查:2015年报告》。报告显示,2014年我国劳动力受教育年限以中等教育为主,平均受教育年限为9.28年。初中毕业的占比最高,为46.97%;其他劳动力受教育程度由多到少依次为小学、普通高中、中专、专科、本科及以上。
中山大学发布的9.28年和联合国引用的7.5年,还是能互相印证的。中山大学统计的是劳动人口,而平均受教育年数还要统计退休人口的教育水平。全国老人数量已经超过2亿,这些人口如果平均只有小学水平,确实可能将25岁以上人口的平均教育年数降至7.5年。
这个数据可能和人们的直观感觉不同。一般人总会认为初中文化是一个较低的文化水平,但按联合国的中国平均受教育年数,初中文化已经高于中国成年人的平均水平了,能够拉高全体国民的教育水平。这可能是因为大量农村老人很少出来活动,年纪较大教育水平较低的人口社会能见度也不高。
这也说明,改革开放之前,以及改开之后的一段时间,中国的九年制义务教育并没有搞得太好。实际上直到1985年5月的《中共中央关于教育体制改革的决定》才决定要以法律形式把九年制义务教育定下来,1986年4月《中华人民共和国义务教育法》正式颁布。各地教育水平参差不齐,初中都上不了的人并不少。

这也是因为建国以前底子太薄,小学文化水平的都算是有文化了。建国后,虽然初等教育发展速度较快,但由于人口众多,还是有很多人上不了初中。1965年初中招生人数仅300万人,高中46万人。1966、1967两年,初中招生人数还降到273万、198万人。1968年恢复增长至648万人,之后每年都快速增长,到1976年初中招生人数2344万人,高中861万人。这说明在1967年以前,大部分人是上不了初中的。而1968年到1976年这几年中,也还是有大量人口没有上初中,虽然希望越来越大。再加上年纪更大一些的,这些没有上初中的人口过了40-50年后,不少已经退休,没退的也快了。

风云学会会长袁岚峰的父亲刚上初中时,就碰上文革停课闹革命。于是他的学历很长时间内是“完全小学”,直到努力拿了个函授大学文凭,后来更付出了超人的努力当上了副教授。但是有多少人有袁教授的能力?

这是历史造成的因素,大量年纪较大的人口的平均教育年数不高,拖低了教育指数。教育指数中MYSI只有0.5,而ESYI有0.728情况有所好转,二者平均0.614,是MSYI拖累了指数。中国2014年5岁儿童的预期受教育年数是13.1,排名50-90的“高人类发展水平”各国数值一般为12-15,中国差得不多。由于ESYI计算时是除以18,就算中国落后2年差值只有0.1。而MSYI计算时除以15,中国落后可能多达4.5年,落后的数值就多达0.3了。

分析清楚后,我们就可以有信心地给出结论了。中国人类发展指数排名较低的原因是平均教育年数不行,而这是历史因素。大量退休与即将退休的人口只有小学学历。中国劳动人口的平均受教育年数就显著好转了。而且随着时间慢慢过去,这个数值会持续好转。我们也可以预期中国的人类发展指数排名会继续大幅上升。

而且人类发展指数的计算过于简单,并不能说明中国的情况。中国的基础教育水平是相当高的,在全球都算是领先的,上海中学生的PISA测试成绩全球第一。中国一年的基础教育可能比发展中国家二年教得还好,这种情况并不奇怪。英国甚至在试点以后,准备大规模学习中国的基础教育模式。人类发展指数的计算只看在学校的年数,不考虑质量,这并不能正确评估中国教育的发展水平。

还有经常提到的中国人均GDP低估的问题。从实际生活水平与各类商品消耗来看,中国的人均GDP排名不应该是80多名,应该是50名左右更合适。考虑这个因素,中国的人类发展指数又被低估了不少。

总的来说,如果进行公平的调整,如对教育指数乘以一个质量系数,对中国的人均国民收入数值进一步上调,中国的人类发展指数会得到较大的提升。但也并不需要去争这种虚名,我们搞清楚人类发展指数对中国的意义就好了。

引用

通过人类发展指数解析中国离发达国家水平还有多远 天涯网

Human Development Report 2019 – “Human Development Indices and Indicators” (PDF). HDRO (Human Development Report Office)United Nations Development Programme: 22–25. [9 December 2019].

中国人类发展指数排名较低的原因 陈经 2016年8月23日